Аннотация:

Целью настоящего исследования было сравнение уровня моторных навыков у учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями в государственных и частных школах Саудовской Аравии. Участниками исследования были 20 учеников с умственными недостатками, посещающих государственные начальные школы, и 20 учеников с умственными недостатками, посещающих начальные частные школы. Для оценки двигательных навыков использовали второй вариант теста ТГМД-2. Данные были проанализированы с помощью SPSS с использованием t-критерия. Обнаружены достоверные различия в моторике. Учащиеся с ограниченными интеллектуальными возможностями в частных школах показали более слабые двигательные навыки, чем их сверстники, поступившие в государственные школы.