Résumé de la  recherche:

Cette étude visait à identifier l'efficacité de l'utilisation de la vidéo interactive pour améliorer la competence de smash en volley-ball et le degré  d'efficacité qui caractérise la vidéo interactive dans le développement de cette compétence chez les élèves du secondaire dans le gouvernorat de Gaza. Le chercheur a utilisé dans cette étude l'approche expérimentale avec l’utilisation  d'un échantillon des deux groupes de (30) élèves de l'école secondaire garçons Ahmed Al Shugairi (A), choisi intentionnellement et qui  represente  les  sportifs les  plus distingués en volley-ball au cour de l'année (2016, 2017). La conception de l'étude portait sur un test de smash. Le programme a été appliqué en regardant la vidéo interactive. Les résultats ont confirmé l'efficacité de la vidéo interactive dans le développement de la compétence du smash en volley-ball, Le pourcentage d'amélioration atteint (% 25,64). Il existe également des différences statistiquement significatives entre les résultats du groupe expérimental et du groupe témoin aux niveaux de la post-mesure  et cela en faveur du groupe expérimental. Parmi les  recommandations les plus importantes est de mener plus d'études sur le reste des compétences en  Volley-ball et ainsi qu’  au niveau des autres jeux individuels et collectifs pour identifier l'efficacité de la vidéo interactive dans l'éducation physique.