Résumé de la recherche:

Cette étude visait à identifier le rôle de la stratégie de résolution de problèmes dans l'enseignement des programmes de football et de basket-ball au niveau de la pensée critique et au niveau de la pensée créative chez les élèves en Jordanie, à la lumière des variables (niveau, sexe, expérience, type d'école). L'échantillon de l'étude était composé de (124) enseignants et enseignantes. Les résultats de l'étude ont montré que les sujets ont un haut niveau de pensée critique et de pensée créative sur toute l'échelle. Selon les variables, les résultats ont révélé qu'il n'y avait pas de différences significatives dans le niveau de pensée critique et créative au niveau des paramètres (niveau, école, sexe).