Résumé de la recherche:
L'étude visait à mesurer la validité et la fiabilité du questionnaire arabe pour mesurer les attitudes des enseignants d'éducation physique générale à l'égard de l'enseignement des élèves handicapés dans leurs cours. Le chercheur a utilisé l’approche descriptive en utilisant une méthode d’enquête sur le terrain. L’échantillon était composé de (60) étudiants en pédagogie pratique du dernier semestre de maitrise en éducation physique au Collège des sciences du sport et de l’activité physique de l’Université King Saud, dans le Royaume d’Arabie saoudite. Pour collecter des données, le chercheur a conçu un questionnaire composé de (37) énoncés basés sur la théorie du comportement planifié comportant trois axes (l’orientation vers l'enseignement - l’orientation vers les expériences - l’orientation vers les potentiels). Les résultats les plus importants indiquent que les énoncés des axes du questionnaire sont cohérents avec la théorie du comportement planifié, et que les élèves en éducation physique n'ont pas suffisamment d'expérience dans l'enseignement aux élèves handicapés car ils ne s'intègrent pas à cette catégorie dans les cycles d'enseignement général. Quant aux recommandations les plus importantes de l'étude, elle s'est concentrée sur la nécessité d'utiliser le << questionnaire arabe pour mesurer les attitudes des enseignants d'éducation physique générale envers l'enseignement des élèves handicapés >> en raison de sa compatibilité avec la théorie du comportement planifié et de la facilité de compréhension de ses phrases par les participants arabes. Le chercheur a également recommandé l'importance de la réadaptation et de la formation des étudiants de premier cycle dans les spécialisations de l'éducation physique sur la façon de traiter les personnes handicapées sur les plans académique, psychologique et social, en incluant des visites sur le terrain dans les écoles d'intégration lors de cours spéciaux d'éducation physique et en organisant davantage des cours, des réunions et d'activités sportives avec des groupes spéciaux pour connaître de près leurs capacités et leurs besoins.
