Résumé de la recherche

Au niveau international dans le domaine de l'éducation, un débat se poursuit sur l'efficacité de la philosophie de l'inclusion totale. Le but de cet article est de suggérer un autre modèle de prestation de services éducatifs qui intègre la philosophie d'inclusion. Il y a des questions liées à la mise en œuvre efficace de ce modèle de service plus non discriminatoire qui est appelé le modèle éducatif le moins restrictif (LRE).